活動記録（2021年度7月）

7月9日(金)　学部ゼミ 

本日は先週に引き続き、集団討論を行いました。

テーマは、「子どもが巻き込まれる重大な事故や事件発生しており、子どもの安全確保対策が必要となっています。地域において、子どもの安全を守るために、どのような取り組み必要であると考えますか。」

・立案5分

・討論25分

学3も初めて参加して行いました。「地域において」というテーマに苦戦しました…

教師の視点で考えるとどんな対策ができるか、地域の連携、地域の人どうしの関係作りなど、考える視点が多く、様々な意見が出た討論でした。

7月に入り、教採や実習に向けての指導案作りなど、それぞれ忙しいこともありますが、頑張っていきましょう！

学3 　M.K.

・7月14日(水)院生ゼミ

　今日は、水落研・大島研と合同での「プログラミング講習会」でした。

　ユーレカ工房の齋藤様に講師をしていただきました。

（プログラミング教育に興味がある方は、「ユーレカ工房」で検索してみてください。）

　フローチャートの作成やmicro:bit、PLOT CARを用いてプログラミングを体験しました。

　自分のプログラミングで、micro:bitに文字や記号を映し出したり、PLOT CARを動かして文字を書いたり、

　プログラミングによって、それらの機械を思った通りに動かせると、大きな達成感がありました。素直にすごく楽しかったです。また、他のゼミの皆さんと一緒に講習を受け、グループ活動をするのも、とても新鮮で興味深いものになりました。

　プログラミング教育について学んでみて、プログラミングによって機械を思うとおりに動かすことの難しさを実感しました。それは、その動作を一つも省くことなく、機械に伝えなければならないからです。プログラミング教育自体は先進的なものと感じますが、実はどれだけ分かりやすく、丁寧に伝えられるかという学習でもある気がしました。その意味で、「教科学習×プログラミング教育」は可能性が大きいと思います。

　それぞれやることがたくさんありますが、お互い励まし合って頑張りましょう。

M1　T.M.