活動記録（2021年度5月）

・5月12日(水)　院生ゼミ

　今回のゼミは、「edutabマスターになろう！」と称して、授業でedutabをどのように利用していくか、設定の方法から実際の使用方法まで、その全体像をざっと学ぶというものでした。

　M1は全員edutabビギナーでしたが、丁寧な説明があったおかげで、無事設定完了！イントロダクションでは、edutabを使って、写真大喜利を行いました。みんなの意見が可視化されるので、大変盛り上がりました！それが終わった後は、授業でどのように使うかというお題で、自分の専門分野でedutabを使った導入を考えました。榊原先生からは「CSCLの特徴をよく考えて、意見交流が盛り上がるように工夫しましょう」とアドバイスをいただき、それを基に考えました。最後は作ったもので、全員で模擬授業形式でedutab体験を行いました。

　実際に生徒視点で使ってみることで、使用イメージをおおかた掴むことができました。またCSCLの仕組みや特徴を理解しているかどうかで、授業デザインも全く違ったものになるのだなと感じました。新しい形の授業デザインを考える良い機会になりました！準備してくださったA,Nさんありがとうございます！！

　5月中旬にさしかかり、少しずつ活動ペースも上げていかなければなりません。お互い切磋琢磨して頑張りましょう！

M1 　H.O.

・5月14日(金)　学部ゼミ

　今回は学部3年の興味のある領域についての論文発表を行いました。今週の発表者はJ.Y.さんとT.I.さんでした。

　J.Y.さんの興味のある分野は「キャリア教育」「動機づけ」「自己理解」「対人関係コントロール」「批判的思考」でした。OPPAや統制的教示条件など初めて聞く単語が多かったです。しかし、J.Y.さんがとても噛み砕いて発表してくれたので、知らない分野について詳しく知ることができました。また、今後は動機づけについて深く研究したいそうです。

　T.Iさんの興味のある分野は「ゲーミフィケーション」「足場かけ」「協働学習」でした。足場かけの発表では、「足場はずし」や「足場かけず」などのこれまで認知的徒弟制であまり説明されてこなかった分野について触れていました。また、ゲーミフィケーションについて中心に発表していて、今後はゲーミフィケーションについて深く研究したいそうです。

2人に共通して先生からお話をいただいたのは、引用の部分の書き方でした。正しく書けるようにしましょう。

M.K.さんが急遽病院に行くことになり、4人での活動でした。加えて、今週は学4の皆さんが実習ということもあり、少し寂しさを感じました。来週の3人の発表も楽しみです。

学３　T.I.